«Lo legga, Signor Ministro, magari anche solo di sfuggita: avrà l'occasione di scoprire o quanto meno di approfondire "l'altra faccia dell'integrazione", quella delle "famiglie con disabilità", di cui spesso tutti parlano, dicendo di volerle aiutare, anche se poi nessuno fa nulla di concreto per migliorarne l'esistenza». Scrive così, Giorgio Genta, al ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini, nel donarle una copia del suo nuovo libro, il cui sottotitolo - che noi abbiamo scelto invece come titolo di questa presentazione - svela il tema trattato: la lunga e spesso tormentata esperienza vissuta nel campo dell'integrazione scolastica da una studentessa con gravissima disabilità (continua...)

È uscita nei mesi scorsi l'edizione aggiornata del Nuovo Dizionario della disabilità, dell'handicap e della riabilitazione di Renato Pigliacampo. Un lavoro molto attuale e di grande interesse, volto innanzitutto a stimolare la conoscenza e il dialogo e, conseguentemente, a facilitare la convivenza (continua...)

L'ha curata Richard Rieser, direttore di Disability Equality in Education, organizzazione che sviluppa percorsi di formazione e fornisce consulenza e risorse per migliorare la situazione delle persone con disabilità nel sistema educativo. Uno strumento che ruota attorno all'articolo 24 della Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità e che si rivolge in particolare ai Paesi del Commonwealth, ma che può essere utile a tutti coloro i quali si occupano di questi problemi (continua...)

Una vera e propria guida utile a realizzare una relazione positiva e concretamente efficace - all'interno della scuola - con i bimbi portatori di una disabilità visiva associata ad altri deficit. È il libro recentemente pubblicato da Sonia Benedan ed Elisa Faretta, che fornisce una serie di strumenti concreti di lavoro a chi opera quotidianamente insieme ad alunni con pluridisabilità (continua...)

La ricchezza di pubblicazioni date alle stampe in questi ultimi mesi sull'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, testimonia una coscienza sempre vigile da parte di quegli operatori ed esperti di ieri e di oggi che seguono e costruiscono questo processo, in un'epoca di offuscamento dell'interesse politico e culturale su questi problemi. Il libro più recente è quello curato da Giancarlo Onger (continua...)

Rispetto a tanti altri studi dedicati all'integrazione scolastica, un recente volume di Luigi d'Alonzo si caratterizza in particolare per l'ampio corredo di brani antologici di vari antesignani dell'educazione delle persone con disabilità. Un vero e proprio "ritorno alle radici", utile punto di riferimento per continuare sull'ormai trentennale percorso del nostro Paese verso la piena integrazione degli alunni con disabilità nelle scuole comuni di ogni ordine e grado (continua...)

È stato recentemente pubblicato il libro intitolato "L'integrazione scolastica degli alunni con disabilità", curato da Andrea Canevaro, che con i suoi numerosi contributi è senz'altro la più aggiornata pubblicazione che consente a chiunque di cogliere il senso di quanto è avvenuto in questi trent'anni in Italia, nel passaggio dalle scuole speciali a quelle di tutti, oltre che delle ricerche sul possibile futuro di questo settore (continua...)

I bisogni crescenti di formazione e informazione sull'uso delle nuove tecnologie nei processi di integrazione scolastica degli alunni con disabilità: ad essi cerca di rispondere un interessante testo pubblicato in questi giorni da Erickson e curato da Flavio Fogarolo (continua...)

Recentemente pubblicato un saggio di Renato Pigliacampo, che tenta di elaborare un'originale teoria allo scopo di facilitare l'approccio alle scuole pubbliche dei bambini con disabilità uditive (continua...)

L'amicizia tra Matteo e Simone, un ragazzo con disabilità che entra nel mondo della scuola, è al centro di "Come un pinguino", racconto-diario che affronta da vicino una serie di problemi legati alla "diversità" (continua...)