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Inclusione scolastica non pervenuta: le Federazioni abbandonano il tavolo

Aula vuota di scuola superiore«L’anno scolastico è iniziato, ancora una volta, con diffusi disagi per le alunne e gli alunni con disabilità: insegnanti di sostegno non assegnati, supporti all’assistenza e alla comunicazione non garantiti, trasporti non attivati. In sintesi: inclusione scolastica non pervenuta. Le nostre organizzazioni paventavano da mesi questo rischio, raccogliendo vaghe rassicurazioni di un cambio di passo rispetto al passato. Così non è stato».
Lo si legge in una nota diffusa congiuntamente da FAND (Federazione tra le Associazioni Nazionali di persone con Disabilità) e FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap), che di fronte alle evidenze riportate da centinaia di famiglie, avevano richiesto un confronto politico, «dato che quello tecnico e amministrativo, sia a livello centrale che periferico, non ha saputo o potuto produrre effetti concreti e diffusi».

Il ministro dell’Istruzione Lorenzo Fioramonti ha voluto rimandare il confronto richiesto all’Osservatorio Permanente sull’Inclusione Scolastica, convocandolo per oggi, 1° ottobre. Ma il Ministro stesso, con cui le Federazioni cercavano un’interlocuzione schiettamente politica, ha lasciato la conduzione dell’incontro a un dirigente del Ministero, assentandosi dopo i saluti di rito e dopo brevi interventi terzi che esulavano dal tema più centrale ed urgente e dai richiami delle Federazioni. Di fronte a tale gesto, la FAND, la FISH e le organizzazioni ad esse aderenti, presenti nell’Osservatorio, hanno abbandonato il tavolo.

«Ci auguriamo – dichiarano Nazaro Pagano e Vincenzo Falabella, presidenti rispettivamente di FAND e FISH – che di fronte alla gravità della situazione che coinvolge migliaia di studenti con disabilità, il Ministro sappia cogliere da questo gesto la necessità e l’urgenza di un intervento politico che segni la reale discontinuità con il passato e sia disponibile al confronto diretto sul punto, all’interno dell’Osservatorio o in qualsiasi altro contesto istituzionale ritenga valido». (S.B.)

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