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Disturbi dello spettro autistico: dalla teoria alla pratica

Un momento dell'incontro di Sassari

“Disturbi dello spettro autistico: dalla teoria alla pratica”: questo il titolo del corso di formazione promosso dall’Associazione ANGSA di Sassari, che ha fatto registrare un notevole afflusso di insegnanti ed educatori desiderosi di ampliare le proprie competenze nell’àmbito dell’autismo. All’incontro ha partecipato l’educatore, formatore e docente universitario Marco Pontis, che ha in particolare sottolineato l’importanza di un lavoro i n comune tra genitori, insegnanti ed educatori scolastici

“Lorenzo tra le nuvole”, un progetto che valorizza tutte le unicità umane

Il libro "Lorenzo tra le nuvole" di Marco Pontis da cui è nato l'omonimo progetto pedagogico

Uscito nel 2021, il libro “Lorenzo tra le nuvole. Educazione, scuola e adolescenza” di Marco Pontis ha dato vita a un interessante progetto pedagogico nato per sensibilizzare ragazzi e ragazze, docenti, genitori, educatori e professionisti sociosanitari, alla conoscenza, al rispetto e alla valorizzazione di tutte le unicità umane, neurodiversità e neurodivergenze al fine di prevenire concretamente episodi di discriminazione, bullismo/cyberbullismo, suicidio e violenza di genere. A presentare l’iniziativa è lo stesso Marco Pontis

Sulle tracce di Andrea Canevaro: testimonianze di chi ne prosegue il cammino

La realizzazione grafica dedicata ad Andrea Canevaro, in occasione del convegno "La Qualità dell'inclusione scolastica e sociale" del novembre scorso a Rimini

La recente quattordicesima edizione del Convegno Internazionale “La Qualità dell’inclusione scolastica e sociale”, organizzato dal Centro Studi Erickson a Rimini, è stata la prima che si è svolta senza Andrea Canevaro, uno dei “padri” della Pedagogia Speciale in Italia, Diamo qui spazio alle iniziative promosse per l’occasione da Marco Pontis, uno di coloro che si muovono proprio “sulle tracce” di Canevaro

Dalla guerra alla cura: un nuovo approccio narrativo all’esperienza di malattia

Medardo Rosso, "Malato all'ospedale", circa 1889

«In questi ultimi anni – scrive tra l’altro Eleonora Criscuolo, psicologa e psicoterapeuta che opera nell’Ambulatorio di Supporto Psicologico dell’AIL Milano – abbiamo assistito, complice anche la divulgazione social da parte di personaggi pubblici, ad un processo narrativo portatore di una visione genuina e capace di ri-attribuire umanità all’esperienza di malattia». In calce alla sua trattazione riferiamo di un progetto curato dalla stessa Criscuolo insieme a Marco Pontis, per il supporto psico-pedagogico a studentesse e studenti anche con disabilità che affrontano terapie onco-ematologiche

“Comportamenti problema” nell’autismo: capire, valutare e intervenire

“Comportamenti problema” nell’autismo: capire, valutare e intervenire

Supportare genitori-familiari-docenti e tutti gli altri professionisti che si prendono cura di persone autistiche con bisogni speciali o difficoltà di comportamento adattivo, fornendo strumenti pratici per il lavoro educativo quotidiano: è l’obiettivo del corso “Comportamenti problema: capire, valutare e intervenire”, promosso da Marco Pontis, docente all’Università di Bolzano e formatore presso il Centro Studi Erickson. Il termine di iscrizione per il prossimo gruppo multidisciplinare di lavoro (aprile-maggio) è fissato per il 15 marzo

Autismo: un decalogo di informazioni e consigli, rivolto specie agli insegnanti

Autismo: un decalogo di informazioni e consigli, rivolto specie agli insegnanti

È quello pubblicato da Marco Pontis nel libro di recente uscita “Autismo, cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti”, e lo proponiamo ai Lettori nell’imminenza della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo del 2 Aprile. «Un decalogo – è stato scritto – che fornisce indicazioni semplici e chiare su “cosa fare e cosa NON fare”, al fine di valorizzare le differenze e aumentare notevolmente le possibilità di comprensione e il piacere di partecipare attivamente, non solo dei bambini con autismo, ma anche di tanti altri compagni e delle persone che stanno loro intorno»

Come lavarsi le mani (e altri consigli utili): una videoguida

Come lavarsi le mani (e altri consigli utili): una videoguida

In questi giorni non viene mai ripetuto abbastanza da televisioni, radio e altri organi d’informazione: un semplice gesto come lavarsi le mani può impedire il diffondersi di tutti i virus, coronavirus compreso. A tal proposito, il formatore Marco Pontis, che nei giorni scorsi ha già segnalato sul nostro giornale una serie di risorse in rete, utili alle famiglie con disabilità, ha realizzato anche uno specifico videotutorial, dedicato appunto a “Come lavarsi le mani (e altri consigli utili)”, liberamente disponibile a tutti

Tante risorse in rete, utili alle famiglie di persone con disabilità

Tante risorse in rete, utili alle famiglie di persone con disabilità

«Vogliamo provare a proporvi una serie di modalità alternative per far fronte a questo momento critico – scrive il formatore Marco Pontis – e per cercare di continuare a supportare tutte le famiglie di persone con disabilità. In tante situazioni, infatti, è possibile proseguire gli interventi educativi, riabilitativi e abilitativi in atto, tramite skype, videochiamata o attraverso altri sistemi, ma sempre utilizzando tutte le misure igienico-sanitarie suggerite dai Decreti del Governo di questi giorni»

Valutare e insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse

Valutare e insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse

È uno strumento utile per docenti, familiari e altri operatori impegnati sul fronte dell’educazione e della riabilitazione di minori e adulti con disabilità complesse, il libro di Marco Pontis “Le checklist per l’autonomia. Materiali per valutare e insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse”, che con taglio pratico e concreto propone strategie utili all’acquisizione, ma anche all’osservazione e alla valutazione, di autonomie in casa, a scuola, al lavoro e nel tempo libero. Una presentazione del volume è in programma per l’8 febbraio a Monserrato (Cagliari)

Autismi: vite ad ampio spettro

Autismi: vite ad ampio spettro

Un’importante occasione per approfondire la conoscenza dei più aggiornati ed efficaci modelli di presa in carico e intervento in àmbito di disturbi dello spettro autistico, con uno sguardo rivolto a tutto l’arco di vita e con l’obiettivo di acquisire strumenti, modelli e condividere idee con maggiore attenzione e consapevolezza verso gli aspetti culturali dello stesso spettro autistico: sarà questo l’8° Convegno Internazionale “Autismi – Vite ad ampio spettro. Multidisciplinarietà e neurodivergenze”, promosso a Rimini (ma anche online) per il 28 e 29 aprile dal Centro Studi Erickson

Autismo: interventi psicoeducativi e clinici

Un bimbo con disturbo dello spettro autistico

Far luce sui nuovi scenari rispetto alle possibili cause e alle caratteristiche dei disturbi dello spettro autistico, con uno sguardo attento agli interventi psicoeducativi e clinici più accreditati ed efficaci: sarà questo l’obiettivo del seminario formativo intitolato “Autismo: interventi psicoeducativi e clinici”, promosso per il 1° aprile a Cagliari dal Centro Studi Erickson, in collaborazione con Inclusion, e rivolto a psicologi, educatori e insegnanti

Per costruire percorsi di inclusione

Per costruire percorsi di inclusione

«In una fase in cui ci si propone di rivisitare alcune esperienze a supporto delle famiglie e delle persone in condizioni di disabilità, crediamo sia utile costruire occasioni per ragionare tutti insieme su quanto realizzato nell’àmbito dei percorsi di riabilitazione e inclusione, tentando di individuare spazi di miglioramento»: così la Cooperativa Sociale sarda CTR presenta l’incontro in programma per il 3 luglio a Carbonia, organizzato insieme alla locale Associazione Autismo e all’ABC Sardegna

L’inclusione è l’unica via possibile in una società civile

L’inclusione è l’unica via possibile in una società civile

Tale concetto verrà riaffermato anche l’11 ottobre a Cagliari, durante l’incontro promosso dall’ABC Sardegna (Associazione Bambini Cerebrolesi), intitolato “La scuola e l’inclusione per tutti: emergenze e buone pratiche in atto”, cui parteciperanno operatori della scuola e del sociale, persone con disabilità, famiglie e rappresentanti di associazioni. L’iniziativa coinciderà con la presentazione del libro “Autismo e bisogni educativi speciali”